师：这位同学读得很流畅，(同学们已急于举手表达自己的看法)

师：不要急于举手，下面，前后桌讨论讨论，相互交流一下自己的观点，并想想通过这罐子的神奇表现，体现了文中人物怎样的品质?

(探讨交流：前后桌四人一组自由探讨。)

(同学们自主回答)

生甲：小姑娘夜里为她妈妈找不到水，累倒在地上，醒来时却见罐子里装满了水。这表现了罐子的神奇。

师：在哪一段落?在回答问题时应该说清楚。

生甲：在第二段。

师：对吗?

部分生：对。

师：在这部分有句话“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。”这一句该读出怎样的语气?

生甲：应该是高兴吧?

生乙：该是欣喜……

(部分学生笑、点头)

师：都一样。

师(对生甲)：那你能读一下吗?

(学生试读，不太成功。)

生乙;老师，我读。

师：好你试试。

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