一、设置情景，激发兴趣：

同学们，在繁星满天的夜晚，我们仰望夜空，望着那闪烁的星星你想到了什么?你可知道关于他们的传说和故事?(学生自由谈自己了解的有关行星的故事：牛郎织女、吴刚伐桂等)在星空的正北方，有排列成斗形的七颗星，闪闪发光，为人们指示着方向，有人知道这其颗星的名吗?(学生回答，北斗星)那你知道他们的来历吗?同学们，俄国作家列夫托尔斯泰那想象的翅膀，给了北斗星一个美丽而又动人的故事，咱一起来领会。〔板书课题：七颗钻石  托尔斯泰〕

二、整体感知，把握大意：

1、自由朗读课文，扫除字词障碍。(选用你最喜欢的方式读，将你不会读的的字词或认为应该注意的在书上画出来，读完后请教小组其他成员)

2、反馈检查：

(1)你会读吗?试一试。指定两个学生读，读后写拼音，其中四学生到讲台上写，确定无误后全体齐读两遍。

干涸    一瞬间   唾沫   清澈   咽

(2)词义理解：注意词义相近的词的意义和用法的区别

喜出望外  瞬间   清亮   清澈   干涸   干枯   捡   拣

3、学生接力读课文，读完后用简短的语句概括课文叙述的故事。

4、复述故事。

三、研读课文，挖掘主题：

同学们，现在我们对文章叙述的故事已基本了解了，下面咱来认真地研究课文，试着找出托尔斯泰在故事中所寄托的深一层的含义。

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