生：(齐读)(磅礴之气还不够)

生：(再读)(磅礴之气有了，但灵秀之气也变成了磅礴之气)(再读)

师：这是夏天的什么?

生：夏天的气势(怎么样)磅礴

板书：夏之气势——磅礴

师：“夏感”大家说是夏天的感受，已经说了三方面。这个“感”还能作何解释呢?

生：感悟，第五段(选一句来读读)

师：还能有什么解释?

生：感情(怎样的?)赞美的。

师：作者表达的是对夏天的感受和赞美之情

生：(齐读：遗憾的是，多少文人……)

师：磅礴之气不够，大声地读“我却要大声地……”

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