五、     课前准备

教具：多媒体课件、投影仪。

教学方式： 导入   诵读     疏通     表演     讨论    拓展

六、     教学内容

《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事。故事虽是文言文，但语言文字比较浅显，又是围绕着家庭生活和亲情，学生学习起来相对容易一些。

七、     教学过程设计

(一)导语设计

(师)：“江山代有才人出，自古英雄出少年。”同学们，我国古代流传下来许多聪颖机智的少年故事，比如说：四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗、孔融让梨、司马光砸缸等，今天我们再向大家介绍一位这样的古代少年，就让我们来认识一下他，和他交个朋友。(板书课题、大屏幕显示课题)

(二)采用多种方式诵读课文

(师)：首先请同学们来听老师读课文，边听边注意正音和句读，把握感情基调体会语感。

1、教师范读 要求学生：边听边注意读音、停顿、语气。

(师)：接下来，请同学们模仿刚才老师读课文的语气、重音、停顿等，自由朗读课文，注意把握人物对话的语气、表情、读准节奏、读顺句子。

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