[教学难点]

两个咏雪佳句的评析。

[教学方法]

1、诵读法。这是学生进入初中后学习的第一篇文言文，理解起来有一定难度，要在充分诵读、分角色朗读的基础上，读顺句子，读懂文意。

2.讨论法与点拨法相结合。文本是叙事性的，但其中又包含着可议论的内容，这正是《世说新语》记事的特点。我按照古为今用的原则来处理这篇课文，利用它来发展学生的思维，多方讨论，交流看法，如《咏雪》中，你认为哪个比喻更好?

[课时安排]1课时

[教学过程]

一、由咏雪诗积累导入新课

让学生回忆所学过的咏雪诗，并到黑板上板书。教师稍许点评全班齐读后导入到《世说新语》中的咏雪故事。

学生能回忆的诗句及老师的评点(即写出了雪的什么特点)如下——

1、忽如一夜春风来，千数万树梨花开——春意

2、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪——荒寒

3、北国风光，千里冰封，万里雪飘――壮观

4、柴门闻犬吠，风雪夜归人――温馨

5、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香――高雅

6、昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏――连绵

点评：这样的导入激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性，丰富了学生的精彩妙句的积累。课堂气

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