师：读完以后，就请举起你的手。

同学们读得很投入。一部分同学已经读得很流利了。看来同学们预习得很好。

这篇课文有7个生字。都认识了吗?

(将生字表通过实物投影放至大屏幕)

生1 (读生字)

师 ：非常好。这位同学生字学得很认真，读得正确。

一齐读

生齐读

师：生字不仅要会读，还要会用 。

谁能给这些生字组词。可以是课文内的，也可以是课外的。

生 ：“俄”可以组成“俄罗斯”。

师： 俄罗斯 俄国

生：“瞪”就是“瞪眼”

师：除了这个词，还能组成什么词?

该生答不出

师：大眼瞪小眼，瞪不出来了。

(众笑)

生：目瞪口呆

师：这是个成语，真好。

生：“脆”可以组成“清脆”。

师：这个“清”怎么写?

生：三点水加上 “青草”的“青”。

生：“塌”可以组成“塌陷”。

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