师：每天早晨，我们从睡梦中醒来，一个美丽的世界就会出现在我们眼前。同学们，你们谁来描述一下自己曾见到的景物?

生：我看到了辛勤清洁工人在默默地美化着我们的城市。

生：红红的太阳，白色的云朵，蔚蓝的天空下，在公园里晨练的人，是那么的闲适、幸福。

......

师：同学们眼中的世界是多姿多彩的，我们同学有没有做过这样一个游戏，蒙上你的双眼，你会看见什么?

生：什么也看不见。

生：一片黑暗。

师：但盲孩子却能看见光明，看见世界，你信吗?

生：不信。

师：这节课我们就走进金波的童话世界，走近盲孩子，看看他是怎样看见世界、看见光明的。

(教师板书：盲孩子和他的影子 金波)

二、速读课文，整体感知

师：请同学们看看阅读提示，然后用你最喜欢的方式诵读这篇童话，组织文中语句证明，盲孩子真能看见光明。

(学生读课文,然后回答问题)

生：盲孩子伸出一只手，接过……他永久的黑夜消失了……影子也高兴地笑了。

生：在这美丽明亮的灯光里，影子又回来了……他身旁有那盏萤火虫组合的灯，还有他的影子伴随着他。

生：这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子……他看见了……还看见……还看见……他发现，他的影子慢慢退去了黑色，变成了一个衣着美丽的孩子，也有着一样红润的圆脸，

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