二、整体感知，概括要点。

默读课文，并思考：

1、围绕“羚羊木雕”发生了什么事情?请简要概括。

本文说的是，“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，“父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。

2、在这场矛盾冲突中，究竟谁是谁非?请同学们谈自己的看法?

请几位同学谈一谈自己的看法。

明确：对于这件事的看法，我们可以从不同的角度去理解：父母心中珍视的是“羚羊”“我”心中珍视的是友情，由此而起冲突，应该说，父母是有欠缺的，“我”也是有欠缺的。父母的缺点：没有在事前把问题给孩子讲清楚;“我”的缺点：幼稚，没有和父母商量就把“羚羊”送给了别人，本文作者的倾向主要是批评父母的。

三、分角色朗读课文。

1、分好各自的角色。

2、各自练习，注意把握人物的语气及所要体现的思想感情。

角色：妈妈旁白我爸爸奶奶万芳万芳妈妈

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