【教学过程】

整体感知。

一、导入(背景音乐：《爱的协奏曲》)

当一个盲孩子静静地坐在角落倾听伙伴们的嬉笑声，倾听鸟儿的飞鸣，甚至倾听微风拂过的声音时，你可曾知道他心里正想些什么，最需要些什么?

美国作家海伦?凯勒，曾这样说过：

(学生诵读)：

假如给我三天光明：

第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。

第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。

第三天，我将再一次迎接黎明，急于寻找新的喜悦，因为我相信，对于那些真正看得见的人，每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景。(学生说听后的感想，顺势导入本课)

今天，我们就一起学习《盲孩子和他的影子》这篇课文，去感受一下一个盲孩子的心情。

(多媒体展示课题：《盲孩子和他的影子》)

二、学习之前，先检查大家的预习情况(扫清文字障碍)

更多精彩推荐：2018威廉希尔决赛赔率  > 初一 > 语文 > 初一语文教案