三、整体感知

请同学们速读课文，回答一个问题：作者对足球发生了怎样的变化?并划出有关语句。

生找并回答。

师：作者从不感兴趣乃至拒绝到被足球吸引，到坐下来欣赏足球以至对足球产生了兴趣，并懂得了足球，这是一个巨大的变化，足球究竟有什么魅力使作者产生了如此大的变化?下面让我们开始第一个活动：

(多媒体：活动一：走近足球，探寻足球魅力——找出足球场上感动作者的三个镜头。)

生小组内合作找出：

生：分别在8、10、11段

四、重点内容的学习活动

师：我们先欣赏哪一个?

生：第一组镜头。

师：这一组镜头焦点是什么呢?让我们齐读一遍。

师：这组镜头焦点是什么呢?

生：巴乔狰狞的脸。

师：狰狞是什么意思?

生：凶恶可怕。

师：心情决定表情，到底是怎样的心情使巴乔拥有一幅狰狞的表情呢

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