教学方法：

讨论法、情景教学法、诵读法

教学过程：

一、 群星璀璨看明星

今天上课我带来了一些朋友的照片，大家看看你认识我的这些朋友吗?如果认识的话一起喊出他们的名字好吗?PPT出示周杰伦、刘德华、博尔特、姚明、刘翔、赵本山、刘欢、沙拉.布莱曼、鲁迅、爱因斯坦、盖茨等名人照片学生抢答。

设计意图：用抢答明星名字的方式导入本课题，激发学生上课激情。同时涵盖广泛的明星阵容拓宽了学生对明星的定义，让他们知道“星”还应该包括科学巨匠、文学大师等为人类做出不朽贡献的人。

二、 三言两语话明星

生活中，一定有你喜欢的明星，你喜欢那一个?喜欢的理由是什么?我们来交流一下，希望大家畅所欲言。

交流后，教师可将同学们的回答做一个归纳：刚才大家谈的理由各不相同，但总的看来包括以下几个方面：出众的容貌、时尚的元素、高超的才艺等直观的表现。

设计意图：通过此活动摸清学生追星的“思想基础”，为下一环节引导学生正确全面认识“星”，用正确的心态对待“追星”做好铺垫，从而为作文写作确立观点。

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