二、听鸟语。

师配乐有感情地朗读课文。(音乐：林中鸟叫和轻柔的钢琴曲。)

问题：作者在空山上听鸟语该是怎样的一种心境呢?

三、悟鸟情。

1、中心问题：

作者偏爱听鸟声的原因是什么?

合作探究：

学生读文章，同桌或小组讨论10---15分钟。

提示：

作者虽然认为山上的花、树、石、风、云都令人“神迷”，但最喜欢的是却是听鸟叫，产生这种偏爱的原因是什么呢?请大家带着这个问题再次好好地读一读他的文章，和身边的同学讨论讨论，我相信聪明的同学们定会在文章里找出最佳的答案。

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