四、教学策略选择与设计

1、朗读法：朗读是对课文语言及课文内容最直接、真切的感知,也是学生自主与文章进行情感交流最直接的方式,通过自读,学生初步感知了作者的写作意图,为品读课文做好铺垫

2、欣赏讨论法：让学生在欣赏作品的过程中，直观的感受中国画和西洋画的不同

3、联想法：由儿童游戏自然而然的过渡到中国画，让学生在品读中领悟到游戏中蕴含的艺术美

五、教学环境及资源准备

1. 多媒体平台

2.初中人教版语文新教材七年级第二册书本

3.专门为本课设计、制作的网络资源课件

六、教学过程

教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备

一、导入 谜语激趣，导入新课 猜谜语 设计这一导语，是按照情意原理。兴趣是最好的老师。猜谜是学

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