二、诵读练习，整体感知

师：请同学们朗读课文，读的时候要做到读音准确，语速适中。读完后说说这篇课文写的是什么。

(学生读完课文后，马上就有人举手发言)

生：本文给我们介绍了行道树的奉献精神。

生：本文用拟人的手法写出了行道树的自述。

师：好!两为同学分别从文章主题和写作手法来谈的。现在请同学们自由朗读，勾画出自己最喜欢的语段。

(学生自由朗读，并在书中圈点勾画。)

生1：我最喜欢第三自然段，因为这一段告诉了我们行道树的痛苦是它自己选择的。

师：你能把这段读给我们听一听吗?

(生1朗读第三自然段，读完后全班鼓掌)我们再请一些同学来谈一谈，读一读。

生：我最喜欢第2自然段。它告诉了我们行道树生长的环境。我喜欢其他树生长的环境，更喜欢行道树的生长环境，它懂得奉献。?

师：说得太好了。你把这段也读一下吧。?

生朗读第2自然段。

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