教学方法

根据新课程标准的理念，本节课我主要采用以下教学方法实施教学。

1、巧引 针对学生的认知特点，用具有浪漫色彩的流星雨画面和音乐创设情景，巧妙引入课题。

2.畅谈 精选讨论话题，鼓励学生展开丰富的想象，尽情地表达自己的见解。

3.深扩 拓展文本，挖掘小说中所包含的深刻的思想性与社会意义。

学法指导

本节课的教学力求体现新课程标准下的精神。即在学生的学习中注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的共同发展。考虑到我校学生的学习实际，由学生的确立自主合作探究式的学习方法。将学生的独立思考、自主探究、交流讨论活动贯穿于课堂教学的全过程，突出学生的主体地位。

教学流程

设计这一部分内容时我从学生的发展方面进行考虑，充分发挥学生积极能动性和教师的主导作用，创设良好的情境，实现师生互动，生生互动，以达到共同发展的目的。

诱导激发

这一环节我的设计思路是：知识的开端永远必须来自感官，用“感官去施教”是教学的金科玉律。所以本课在导入时采用声情并茂的流星划过夜空的动画视频，创设了富有美感的教学情境，这一方法可以激发学生兴趣，促进学生知、情、意、行各方面协调发展，有利于学生进入课文情境。)

阅读感知

这一环节设计思路：新课标指出，“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”在语文教学中，学生是主体，教师必须尊重学生的阅读个性，不能让学生成为被动的接受者。因此，我设计了这样的问题：“跳度课文，提取故事主要情节进行

更多精彩推荐：2018威廉希尔决赛赔率  > 初一 > 语文 > 初一语文教案