二、探讨分析：

书读得多，在文学殿堂里遨游，感受文学的无穷魅力，是一件多么美妙的事情。大家一起来填写小黑板上的填充题。

1、找一下关键词

2、优秀文学作品的特点。

3、阐述文学的内涵。

多阅读优秀的文学作品，吸取丰富的营养，对我们的一生都是大有裨益的。

三、讨论、综合：

现在，请同学们自由组合，组成两个小组，选出组长，由组长带领本组组员按照“我爱文学”读书周活动的任务来讨论、综合。然后两组同学来比比看，哪组同学说得更好，哪组同学制作的读书笔记简要卡更多、更好。

(两个小组分组热烈讨论。老师随组指导、点拨，参与讨论。)

四、布置作业

1、阅读冰心的《繁星  春水》2、自选一本书阅读，

第二课时

一、 回忆上节课内容

二、 交流感受

1、最优秀的五名代表上台来交流。

(五名代表分别谈了自己在文学方面的感受。并介绍第一组阅读的书籍的情况。有巴金的《家》、雨果的《九三年》、泰戈尔的《新月集》，还有阅读美文的，如鲁迅的《一件小事》、三毛的《哭泣的骆驼》等。另外，还给同学们介绍了一些著名作家的生平及有趣的事。)

2、读一篇读后感。

(一名同学上台读有关看巴金的《家》的读后感)

3、朗读一篇美文《您来一枝花吗?》

(学生朗读)

4、教师小结：同学们的任务完成得还是相当漂亮的，不仅按时完成任务，而且还有高水平的发挥。你们来发表一下评论，怎么样?

(学生畅所欲言，以说第二组同学表现更为突出的为多。)

三、展示评比

按原来已分好的四个组，把你们的小创作、小课本剧进行评比，各组选出2—3篇，由你们设定好评委，课后来进行评选，评出一等奖两名，二等奖三名，三等奖五

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