一、导入新课

(与学生同唱一曲《春天在哪里》，创造意境，使学生在美妙的歌声中自然地进入对课文的学习)同学们，大自然是丰富多彩的。你看，那峰峦雄伟的高山，那波澜壮阔的大海，那喷薄而出的红日，那姿态万千的彩云……真是美不胜收，令人心旷神怡。而绿满天下，花开遍地，生机勃勃的春天，更是大自然的杰作。你们都已经历过十多个春天了，能否用一句饱含情感的语言说说你对春天的深刻感受? 感受真够深刻。现代著名作家朱自清先生对“春”又有什么独特的感受呢?请速读课文后说说。

二、 作者简介

朱自清(1898—1948)江苏扬州人，祖籍浙江。原名自华，字佩弦，散文家、诗人、学者、民主战士。

代表作品：《踪迹》、《欧游杂记》、散文集《背影》。

三、 诵读、疏通字词

1、学生齐读

2、掌握课文中的生字词

酝酿(yùn niàng)嘹(liáo)亮蓑笠(suō lì)

稀疏(shū)抖擞(dǒu sǒu)安巢(cháo)

四、整体把握，理清思路

1、文中以盼春写到画春，再写到春，大家自读课文，之后讨论本文的结构。

第一部分(1段)：盼春

第二部分(2-7段)：绘春

第三部分(8-10段)：赞春

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