教学过程：

一、导入新课

同学们都知道，昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈”，险些丧命，幸亏农夫的帮助，才转危为安。今日屠夫又遇见了中山狼的“后代”，(学生大笑)，那么屠夫是否从东郭先生身上汲取了教训，或又重蹈旧辙?狼也许变善良了?那么究竟如何，现在我们就来共同学习《狼》这篇课文。

二、分享预习

1.简介作者及作品

作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东人，是我国著名的文学家。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《聊斋志异》。《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。

2.检查字词注音

缀行      屠大窘      苫蔽成丘   弛担持刀

眈眈相向  目似瞑       隧入      狼亦黠矣

三、朗读新课

1.学生先读课文，要求：动口、动手。自读第一遍，要求读准字音，师注意

纠正读音中的误处。

2.老师纠正后，学生读第二遍。

3.教师范读一遍课文，读出紧张感，力求生动。

提出听读要求 ：听准字音，注意停顿，词义句义不懂处做记号。

四、疏通课文

1.小组翻译课文，标出难解的词句;

2.师生讨论，解决疑难;重点解决的字词：

惧：恐惧。  从：跟随。  故：原来(一样)。  驱;追赶。  窘：困窘。  

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