二、研读《行道树》：表情诵读，整体感知

1.听读课文，要求学生标注各自然段的序号，画出疑难字词。

结合注释和词典，疏解字词。

堕落(duò):①(思想、行为)往坏里变;②沦落、流落(多用于早期白话)。堕，落、掉。

点缀(zhuì)：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。

深沉：沉着持重;思想感情不外露。

繁弦急管：多种多样欢快的音乐声。弦，指弦乐器。管，指管乐器。

红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。

贪婪(lán)：①贪得无厌(含贬义);②不知满足。

冉冉(rǎn)：慢慢地。

苦熬(áo)：忍受着痛苦度(日子)。

2.学生集体诵读，要求读音准确、语速适中、语调抑扬、读出感情。指名让学生说说课文写的是什么。

文章用拟人手法写了行道树的自述，表达无私奉献的信念。

3.学生自由朗读，圈点勾画出自己最喜欢的语段，并简要陈说理由。

学生的回答可能有：

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