2、用精炼语言概括故事情节，完成故事。

师：我来讲故事，同学们谁能道出其中的缘由，完成故事呢?(学生纷纷举手)

生：就是两个骗子利用皇上的特点欺骗了皇帝，给那件根本没有的衣服编造了一个特性，导致皇上、大臣、官员们受骗、以至于最后皇帝什么也没穿上街游行，而一个小孩首先揭开了骗局的故事。

师：同学们发现刚才这位同学在总结时提到最多的一个字是什么吗?

生齐答：“骗”

师：的确，这个童话故事中的所有人物似乎都与“骗”字有关。(板书：骗)哪位同学把这些主要人物写出来?(生争先恐后上来填写。)

师：谁能说说他们与“骗”字的关系?(学生们纷纷讨论)

生1：皇上是受骗者

生2：大臣官员也是受骗者

生3：小孩是揭露骗局者

生4：骗子是行骗者

生5：我觉得大臣官员既是受骗者也是行骗者

师：同学们分析的很透彻，让我们在骗与被骗的情节中一起走近人物。

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