师：作者由这三件事对生命做出了哪些思考呢?

生：要过一个有意义的人生，不可荒废，要对自己负责。

师：对，要使生命“有意义”。(板书：有意义)

生：让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力。

师：好的，使生命“有价值”。(板书：有价值)

生：不辜负生命，要为它奋斗，勇敢地活下去。

师：不辜负生命意味着要为生命而“奋斗”。(板书：奋斗)

师：这篇课文不足千字，却由飞蛾求生、香瓜子出苗、我静听心跳三个事例，引发对生命的意义、价值以及生命与奋斗等命题的思索，结构清晰，发人深省。下面我们齐读课文，体会这些内容。

(生齐读课文)

师：其实，社会生活中有很多事物能引发我们思考“生命”这一话题。下面，就请大家从社会、生活、历史或文学作品中找一些能引起对“生命”这一永恒主题的思考的例子，说说能引发那些思考?先分小组交流，再在组内推举一位讲得精彩的同学作全班交流

(学生小组交流后又推举代表全班交流)

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