《短文两篇·蝉·贝壳》教学案

编辑:

2013-07-23

4.解释下列成语的含义。

(1)宽恕:

(2)卑微:

(3)收敛:

(4)一丝不苟:

(5)完结:

(6)精致:

(7)脆弱:

5. 这两篇短文的一个共同特点就是

6. 这两篇短文在写法上有什么不同之处?

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一.文章结构

短文两篇

蝉:(1)蝉声来得早,使人厌烦。(记叙)

(2-5)病蝉虽小,却珍惜来之不易的生命。(记叙、议论)

(6-7)感悟生命的顽强。(议论、抒情、描写)

贝壳:(1-2)点题,交代贝壳的特点及价值。(记叙)

(3)通过对贝壳的描写,赞颂大自然的宽容、一丝不苟。(记叙、抒情)

(4-6)感悟人生,要留下令人珍惜、惊叹的东西。(议论、抒情)

二.文章的主旨

《蝉》一文写蝉采用先抑后扬的写法,从夏天聒聒的蝉写起,写蝉那么小的东西竟聒聒了一个夏天。由此引发了作者对生命的思考:无论怎么样,为了生命的延续,必须好好活着。

《贝壳》一文,作者从海边小小的贝壳写起,贝壳虽小,可制作精致。贝壳的生命虽很短暂,可它却活得一丝不苟,与贝壳的生命比较起来,我们的生命更长,因此,我们要把事情做得更精致,更仔细。

三、写作特色

1.先抑后扬,感情蕴含其中。作者在《蝉》一文中先是写了蝉鸣的“烦”,后文却写出了对蝉的生命意义的赞美,这种欲扬先抑的写法,让读者很容易体会出作者的思想感情。从开头的“烦”变成现在的宽恕,形成一个首尾照应又有变化的完整结构。文虽短而理深厚,言有尽而意无穷。它提示着我们,不管生命短暂还是长久,都应该积极面对,全情投入,好好地生活。

2. 文章短小精悍,结构合理。《蝉》一文虽短小,但作者在处理结构上很合理,由蝉鸣写到蝉的生命意义,让人一目了然。

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