5、结合课文回答下列问题。

①“教师朗读着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里”一句，请说说当时老师被什么感动了?(3分)

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课堂导学

一. 学习目标

1.正确书写、读准、理解、运用下列词语：搜索枯肠  历历在目  记忆犹新 徜徉  浩淼  津津有味  素娥 婵娟 骚人 雕镂  油然而生 镌刻  谆谆  心旷神怡  悲歌

2. 领会课文内容。领悟作者对少时观画、读书、听课、登楼所倾注的情感。

3.掌握文中引用诗句的基本意思。朗读感受本文优美的语言，领略作者的文采。

4、感悟阅读文学作品对人的成长的意义，培养学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的感情。

二. 知识链接

1.作者简介

于漪，江苏省镇江市人。1929年2月出生。1951年毕业于复旦大学教育系。曾先后在华东人民革命大学工农速成中学和杨浦中学任语文教师，现在上海市第二师范学校工作。1965年参加中国共产党，1978年获“特级教师”称号。主要著作有《语文教苑耕耘录》《语文园地拾穗集》《作文讲评五十例》《于漪教案选》《于漪文体教案选》《学海探珠》等。她主编了《中学语文备课手册》12册、《高中语文教学指导书》等书，另有各种文体的教学录像20部。

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