【课前准备】

教师：

阅读有关法布尔的传略及法布尔写的《昆虫记》，并制作相应的课件，制作有关昆虫特别是蝈蝈的flash，搜集相关动物视频，给学生以直观的形象理解。

查阅资料，了解法布尔的故事和法布尔的《昆虫记》(节选本)进行课外阅读，并做读书笔记，培养献身科学的决心，学习法布尔的探索精神和观察方法;搜集有关蝈蝈的文字材料和图片;注意本课的语言积累，并注意观察，准备向同学介绍自己最熟悉的一种小动物。

【教学过程】

一、导入新课，激发兴趣

设计一：情景导入

同学们，也许你还记得童年时羡慕过蚂蚁的满载而归吧?也许还记得在夏夜里的草间追逐过提着灯笼的萤火虫吧?还有唱歌的蟋蟀、结网的的蜘蛛、贪食的花金鱼……也许你已经从各类文章中体会到了蝴蝶、小鸟等各类小动物的生活情趣，这些自然界大家庭的成员都是伴随你成长的亲密朋友。今天，大家再去拜访一位昆虫朋友——绿色蝈蝈。        (出示目标并板书课题)

设计二：设问导入

如果你的弟弟或妹妹对蟑螂很感兴趣，你要如何才能满足他(她)的求知欲而不用去抓你家里养的那些恶心的“小强”?

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