二、 明确活动任务

我们这节课的活动任务是：

1、 感情阅读，了解风筝故事。

2、 涵泳品味，体会作者情感。

三、走进文本，了解风筝故事

1、 师生合作读课文

首先，让我们伴随音乐，伴随作者走进课文，了解风筝故事吧。我想请两位同学和老师一起读课文，请同学们推荐两位朗读水平较高的同学吧。老师做一下分工：我读1、2段，两位同学分别读3—4段、5—11段，最后一段全班齐读。请同学们带着问题认真倾听，用心思考。

(屏显：走进文本——了解风筝故事)

说一说：这是一个怎样的故事 ?

谈一谈：你听读后有哪些感受?

2、 配乐朗读

3、 评价朗读

4、 讲述故事：请咱们班里的故事大王讲述一下这个故事吧!

5、 交流听读感受

过渡：同学们的感受真是丰富多彩，就让我们带着这些宝贵的阅读的经验走进鲁迅，把握他在这个故事中的情感变化吧!

四、 走近鲁迅，把握情感变化

1、 我们先进行第一个活动

(屏显：活动一：品读3-4段

品一品：兄弟二人对风筝的态度各是什么?从那些描写可以看出来?

读一读：你能读出这种态度吗?

评一评：你能评价兄长的做法吗?)

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