教学方法

学生朗读：通过读感受语言的节奏、气势与激情，感受腰鼓表演中的生命律动。

讨论品味：对描绘形象、揭示内涵的关键语句，仔细揣摩品味。

多媒体设计

1.腰鼓表演片段。

2.课文朗读录音。

课时安排　　2课时

课前准备

教师：查阅资料了解安塞腰鼓，准备安塞腰鼓图片及课文朗读录音磁带并制成课件。

学生：1、搜集安塞腰鼓的有关知识及作者的情况;2、查阅工具书，疏通生字、词语;3、朗读课文。

第一课时

教学内容

整体感知课文内容;感情美读全文。

教学过程

创设情境导入新课

1、看录像，谈感受：

安塞腰鼓曾在我国多种大型活动中演出，可把其制成多媒体教学录像。在正式讲解课文时，放出来，给学生以形象的感受，并调动学生的情绪。

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