教学过程：

一、 创设情景：说说我们的家园

1、课前欣赏音乐，在背景音乐中教师引导学生从身边的事说起，说说大自然这个话题。(师生对话：我们应该保护它们，保护环境，保护地球……)

教师引导：

人与自然本应是和谐共处的，曾几何时，人类简单的以人为中心，以人的狭隘需求为准则来决定动物的生死和善恶。这种观念已经比较陈旧了，在自然和人类持续发展的今天。对于动物的爱护已成为具有时代特点的价值观。爱护动物，已成为全人类的共识。今天我们学习《小地主》，看作者张晓枫是怎样对待一只不知名的小鸟，居然把它描写的那么可爱。

二、释题，引出“小地主”——灰喜鹊

(教师引导学生说，同时出示灰喜鹊图片，观察仔细)

三、明确本课的学习目标

四、字词积累

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