2、体会文章的语言美，感受课文最后一句话的含义。

教学准备 ●教师准备

布置预习，整体感知课文。

●学生准备

预习课文，整体感知课文。

教学设想 1、教师不必分段，归纳段意等等，着重引导学生整体感悟课文，进入作品意境，对课文中一些精彩优美的句子有所感悟，受到感染熏陶即达到目的。

2、我对生活的使命感、责任感，是个难点，学生不易理解，教师要适当点拨。

教学过程：

一、设置情境，导入新课。

预设教师活动 预设学生活动 设计意图

⒈在2004年《感动中国》人物年度评选中，一个不平凡的普通人走上颁奖台，他的名字叫田世国，他在年过花甲的母亲身患尿毒症痛不欲生的关键时刻，瞒着母亲献出了自己的一个肾脏，使生命垂危的母亲重获新生，在温暖的谎言里，母亲的生命依然脆弱，但是孝子的真诚却坚如磐石，田世国使天下所有的母亲收获慰藉!田世国的义举，是对“亲情”二字的最好诠释，他的行为感动中国!

今天，就让我们一起来读一篇以“亲情”为主题的散文《散步》吧!板书课题。

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