过程与方法

速读概括其内容;

朗读品析人物形象;

默读抓关键句理解作品的现实意义;

抓板书，体会童话的特点及阅读方法;

联想想象，以读促写补充故事情节。

情感与价值

体会作者蕴含在字里行间的情感，培养其健康向上的人生态度。

[重、难点]

教学重点

品析人物形象;多元解读童话，理解其现实意义。

教学难点

多元解读童话，理解其现实意义;初步掌握童话的阅读方法。

[教学方法]

谈话法、问题引导法、联想法、板书概括法

[教学过程]

一、       设境导入 ，形成期待

打开记忆的宝盒，我们不难发现里面珍藏着一颗最闪亮的珍珠，它就是童话。童话把我们的童年装点的五彩缤纷，童话令我们的童年充满了幻想与期待，伴随着童话我们一路收获、一路成长、一路快乐。今天就让我们起重温童话带给我们的快乐，走进贾尼?大里的童话，他有一个很奇怪的名字叫《不会叫的狗》。

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