2、过程与方法目标：让学生通过听、说、读、写等练习，学会掌握中心，体会哲理。

3、情感态度价值观：学会感悟和思考生活哲理：面对生活中的困难不能畏惧，一个一个去战胜它，坚持不懈，最后战胜困难。

在分析教学目标的基础上结合学生的情况，本人设定本课的

教学重点：让学生能有感情地朗读课文。

教学难点：体会文章的哲理并联系生活。

三、教法分析：情境法、诵读法、游戏法、讨论法

1、情境法。创设一个情景，让学生想像孤身面对困难时的心情，这样能更好地引导学生感受作者的心理变化，从而领悟作者所说的哲理。

2、诵读法。朗读是语文教学中一个基础又有效的方法。通过多种朗读方式的练习，让学生知道要多读，读出味，才能懂其意，让学生在把握内容的同时，更能体会到语文的魅力。

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