二、文中线索

第一段  第二段         第三段          第四段  第五段

事情线索：下雨——躲雨——————借琴——————拉琴————

惜别

感情线索：

作者：           扫兴—反觉趣味——借琴安慰——拉琴得乐———欣然惜别

两女孩：         怨天尤人———————————喜极而歌———难舍难分

导入

新课   同学们，你们在生活中有没有遇到下雨了却不带伞的情况呢?这时候你们怎么办呢?你们的心情如何?慌张、急躁、害怕。。。我们现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家丰子恺先生他也曾遇到这样的情况，那么，他当时的处境如何?心情又如何呢?我们一起走进它的作品《山中避雨》中看看吧!

教

学

内

容 一、作者简介

丰子恺(1898--1975)曾用名丰润、丰仁，号子凯，浙江桐乡人。现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。青年时代从李叔同学绘画与音乐，从夏丏尊学文学，后赴日留学。1921年回国，先后在几所中学任教，后又创建力达中学。1928年任开明书店编辑。这期间，从弘一法师(李叔同)皈依佛门，法号“婴行”。两年后，辞去编辑一职，在家专心著书、作画，并举办画展。新中国成立后，曾任上海中国画院院长，中国美术家协会上海分会主席。在“文革”浩劫中遭迫害而于1975年辞世。主要作品收集在《缘缘堂随笔》里，另外还出版了《护生画集》、《子凯漫画集》、《音乐入门》等。翻译作品有《猎人笔记》、《源氏物语》、《西洋画派十二进》等。

二、认识字词

正音：

寂寥(liáo)  嘈(cóo)杂   冗(rǒng)长      陶冶(táo yě)

乐(yuè)以教和(hé)    和(hè)歌     工尺(chě)

把需注音的生字词写在黑板上，让学生给加点字注音，并引出多音字，如：弄，①弄(lòng)堂;②捉弄(nòng);和，①和(hé)平;②和(hè)歌③和(huò)药;乐，①乐(lè)趣②音乐(yuè);把词语的解释念给学生听，并让他们找到相应的词语。

释词：

趋之如归：很快地走过去，就像回自己的家一样。

怨天尤人：埋怨天，责怪人。形容遇到不如意的事一概抱怨客观条件。

望洋兴叹：比喻做事力量不够，感到无可奈何。

乐以教和：音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的。

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