2.根据拼音写汉字。

磅(bó)         (pú fú)               苦(sè)

3.解释词语。

春华秋实         闲情逸致

三位学生上黑板展示预习成果，其余学生完成在课本上，老师巡回。

师：他们的答案是否正确?

生大声地：正确。

师：大家课前准备很充分。磅礴的“礴”和苦涩的“涩”都是左右结构，旋律的“律”字拼音要有两点，书写的时候要注意。齐声把这些词语读两遍。

生大声地朗读，加深印象。

(三)理清思路。

师：通过预习，你能不能马上说出，作者梁衡对夏天有怎样的感情?

生4：热爱。

生5：赞美。

师：文中有明确的话吗?

生齐：我要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

师：大家要读出赞美之情，应抓住什么词语重读?

生6：赞美。

生7：大声，表示力度。

生8：还有夏季一词，是歌颂的对象。

生齐读。

师：作者对夏天的热爱赞美都围绕夏天的哪些景物来描写的?

生9：太阳、麦浪、热风

生10：棉苗、高梁、玉米、瓜秧

生11：黛色长墙。

师：那是什么?

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