【当堂训练】一、给下列加点字注音。

哞哞()咩咩()孪()生潺潺()

踉踉跄跄()()痒酥酥()

二、给下面一段话加上标点符号。

□啊□萤火虫就在我的手上□□影子兴奋地告诉盲孩子□□你把它接过去□它一点儿也不烫手□真的不烫手□□

三、填空题。

1、本文是一篇美丽的抒情(体裁)，文章从“影子”“萤火虫”等对盲孩子的关爱、帮助中，概括出这一主题。

2、本文主要采用描写来表现人物的性格，这种写法与我们学过的课文

相似。

四、阅读理解。

(一)阅读课文选段，完成文后问题。

(1)耳边的风越来越大了。他感觉到手里提的灯晃来晃去。

(2)影子说：“天要下雨了，我们快些走吧!”

(3)话音刚落，一声霹雳炸响，风夹着雨，雨带着风来了。

(4)育孩子手中的灯突然灭了。随后，影子也不见了。

(5)盲孩子地一个人站在旷野上。

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