《秋天》教学设计10

编辑:

2013-07-16

二、教学目标:

知识目标:a、学生借助工具书,理解并积累文中的重点词语“栖息”“寥阔”“枯涸”“清冽”“梦寐”等。

b、在老师的引导下,学生能掌握并运用一定的朗读技巧,有感情地反复朗读并背诵全诗。

能力目标:a、学生结合具体的语境,通过品味诗歌意味隽永的语言美和明朗纯净的诗意诗风,来感悟全诗所透露出的清远娴静的诗歌意境美;

b、把握诗歌意境,感悟诗人的思想感情,培养学生解读、鉴赏诗歌意象的能力。

情感目标:培养学生热爱生活,热爱大自然的审美情操,

三、教学重、难点的预设:

品味诗歌的语言美和意境美,以及对诗歌思想感情的把握,只要反复诵读和对诗中语言的品读,是可以感知和把握的,所以本课的教学重点设置如下:

教学重点:a、引导学生反复吟诵,感悟诗句含义,体味诗歌清远娴静的意境美;

b、赏析一些重点词和句,帮助学生理解诗歌的深层含义。

诗歌的语言情景交融,富有诗情画意,但是语言与情感都是含蓄的,需要通过激发学生的审美情趣

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