教学过程：

一、导入：

爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”友情是人与人之间美好的情感，现在的你是如何看待友情的?(学生谈看法)，不错，友情是美好的，但当你的友情遭遇来自父母的阻力是该怎么办那?今天，一起走进张之路的《羚羊木雕》看看主人公“我”的友情遭遇了什么，又该怎么做?

二、整体感知：

1.学生交流作者情况(教师通过课件补充)：

张之路，1945年生于北京，现为中国电影集团策划部编审、一级编剧，国务院授予的有特殊贡献的专家，中国作协儿童文学委员会委员。主要作品有电影剧本《霹雳贝贝》、《魔表》、《疯狂的兔子》，长篇小说《第三军团》。1992年被登录于国际儿童读物联盟荣誉手册;1997年入选中央电视台“东方之子”栏目。

2.检查学生字词掌握情况(小组长交换检查，教师抽查)

攥zuàn     树杈chà     怦怦pēng    逮捕dài      逮着玩dǎi

3.在课前自主阅读课文的基础上速读课文，思考：你能概括围绕“羚羊木雕”叙述的事件吗?

示例：我把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，爸爸妈妈发觉了，逼我去要回来，我很无奈，只好硬着头皮要了回来，对朋友反悔，我伤心极了。

4.学习小组合作学习。

(1)分角色朗读：小组合作分角色朗读展示，把握好人物的身份和性格特点。处理好语速、语气、语调的轻重、缓急，要读出符合人物性格特征的语气。(在展示时，同时进行朗读评议，引导学生思考为什么这样读，理解作者对人物

更多精彩推荐： 2018威廉希尔决赛赔率  > 初一 > 语文 > 初一语文教案