二、指导写作

1我爱我家

提问：你爱你的家吗?为什么?用一句话简单的概括。

“我爱我家,因为”

2我说我家

提问：怎样让你所爱的家给大家留下深刻的印象呢?

师提示：回顾《散步》一文，引导学生要抓住典型事件展开叙述。

回顾《羚羊木雕》一文，引导学生抓住典型的(有纪念意义的，来之不易的)物展开叙述。

还可以围绕着某人来展开叙述。

你想围绕哪一典型的人、事、物来展开叙述体现家的特点?(充满了关爱，民主，快乐，互相宽容……)

学生小组内交流。

师适当提示：单亲家庭或父母经常吵架的家庭，其实也是有爱可言的，比如，你有一个一个爱唠叨的妈妈……

师引导：妈妈的唠叨也是传递爱的一种方式，我们要学会领悟这种爱。

师从自身讲起：

一床棉被的故事

上师范的时候，我开始了住校的生活。由于学习紧张，我已经连续好长时间没有回过家了。那次，在一个周六的下午，为了给父母一个惊喜，我决定秘密回家。

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