【教学过程】

第一课时

(一)设境导入

同学们，在上这一课之前，我们已经上了三篇有关父爱，母爱的文章，同学们还能回忆一下吗?(同学们一起回忆《背影》，《慈母情深》及《父母的心》的有关内容)好，不管是父母对子女深沉的爱，还是子女对父母的感念，他们所表达的都是亲情，我们说亲情是人类感情中最崇高的部分，其中最博大，最无私的莫过于父母对子女的爱，这种爱很朴实，很实在，是朴素的，是自然的，今天我们再来学习一篇有关母爱的文章，这篇文章中的母亲不是作者的生母，而是位养母，可是表达的爱却不亚于生母!让我们一起来学习。

(二)检查预习

请同学们说说预习的生字生词情况。

学生汇报，教师补充：拮据(jié jǖ)煞费心机(shà)庇护(bì)唏溜(xī)

(三)自由朗读全文，感知文章的内容

思考，讨论：想一想，作品中的养母有着怎样的性格，作者又是选取哪些典型事例来表现的?

学生回答，教师明确：

1、小气：第一自然段中的“豆腐好像少了”，“杏子好像被人偷了”，“婶婶家的鸡

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