三、 讲一讲：(我特别自信)

可以想见，伽利略对亚里士多德的质疑，在当时引起了怎样的轩然大波，伽利略的一举一动都引起人们的高度关注。当他决定在斜塔上做实验的时候，他一定会面临巨大的压力。让我们试着走进他的内心世界，体会一下伽利略在斜塔实验的前一天的经历。

在斜塔实验的前一天，在伽利略的实验室里，伽利略被他的一群同事围住了……晚上回到家中，又要面对家人的担忧……他们会对伽利略说一些什么，伽利略又将怎样回答他们?请发挥你的想象，选择其中的一个场景描绘当时他们之间的对话情景。

出示【对话情景】

斜塔实验的前一天

〖场景一〗地点：实验室人物：伽利略和他的同事

〖场景二〗地点：家中人物：伽利略和他的家人

2、【友情提醒】

(1)要写好人物的对话一定要了解人们对伽利略的态度，建议你先在文中划出来。

(2)描写时要紧扣人物的身份，可以使用文中的一些词句。

(3)独立思考后和小组同学合作完成

3.出示评价要求：

(1)所设计的对话是否符合人物的身份

(2)你认为他们设计对话中哪些词、哪些句子、哪些语气设计的好，谈谈你的理由。

五、练一练：(我定会成功)

文中除了写斜塔上的实验，还写了什么实验?这两个实验表现了伽利略怎样的精神?这两个实验有何意义?

【参考】

(1)这两个实验都能体现伽利略的科学精神，只是侧重点有所不同。

发现自然节奏的原则，侧重于展现伽利略“将每一事物都放在自己的感官和思索的考察之下”和通过实验来验证猜想的探索和创新精神。

斜塔上的实验，则侧重于表现他坚信实践是检验真理的标准的科学思想，和不轻易相信权威、不怕威胁的探索精神和创新精神

(2)两个实验对于以后人们的生活和科学研究也有着深远的影响。如自然节奏的原则在今天已经得到广泛的运用;斜塔上的实验，让人们对亚里士多德的理论开始了重新的审视，推动了科学的发展。

六、总结收获：

七、布置作业(任选一题)

在那个年代，人们迷信权威、不能容忍新的思想，他们对伽利略评价是不公正的。今天我们应该怎样看待伽利略，请大家结合自己对课文的理解，给伽利略写几句评语。

要求：(1)评语可以用第二或第三人称来写;(2)字数在50字以内。

八、板书设计

斜塔上的实验

? 自然的节奏原则

?                                         不轻信权威

? 孩童和学生时代勇于创新

?                                      甘为科学奉献终身

? 比萨斜塔上的实验

几个同学上黑板写，互改

学生介绍。

学生充分发言，讨论并归纳。

角色体验中，在人物动作、语言的分析中，把握人物的思想性格

学生从文中找答案，概括总结，展示。

总结要求：

学生总结自己的收获。

教师补充。

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