1、给下列加粗的字注音。

祈祷(qí d?o)脉搏(mài )妥协(tuǒ )

制裁(cái   )不屑(xiè )年薪(xīn)

卷帙(juàn zhì  )滑稽(jī )赫赫英名(hè  hè )

心不在焉(yān )一劳永逸(yì )

2、本文的思路是按照怎样的思路展开的?

(明确：摆动挂灯的启示——孩子和学生时代——比萨斜塔上的实验。)

3、走近伽利略

伽利略(1564—1642)，意大利物理学家、天文学家。主张研究自然界必须进行系统的观察和实验。通过多次反复实验研究，他推翻了被当时人们奉为权威的亚里士多德的学说，发现了自由落体定律。他因支持和发展哥白尼的日心说，而遭到罗马教廷的管制。在他死后300多年，罗马教廷最终宣布取消对伽利略的审判，伽利略得到平反。

三、议一议：(我潜力无穷)

走进伽利略的实验室

这些资料仅仅是对伽利略一生成就的罗列，他究竟是怎样的一个人，在他的身上有哪些值得我们学习的地方呢?这就需要我们通过仔细读课文加以体会。

1.走进实验室

伽利略是进行实验研究的第一人。实验在他的科学研究中占有很重要的地位。让我们先走进实验室，去看看他是怎样进行实验研究的。在看他进行研究时，我们需要做一件事，就是根据他的实验填写实验报告。

出示【实验报告】

 【实验名称】

 【实验目的】(猜想)

【实验用具】

【实验步骤】(证明)

【实验结论】(结论)

【友情提醒】

(1)科学实验有一个推理猜想、实验验证、得出结论的过程，请细读课文在文中用不同的符号划出有关的信息。

(2)用简洁的语言完成斜塔上的实验报告的填写。实验的步骤要可操作。

2、学生回答，解决问题。师生共同评价。

评价要求：各项目的内容填写是否准确;实验步骤的描述是否简洁，具有可操作性。