生2：从祖母、母亲和姐姐的口中得知自己与滹沱河的关系，心中充满想象和渴望;见到干涸的滹沱河时，又满心的失落;听到姐姐描述河发水时的情景后，内心都是恐惧;直到真正见到发水时的滹沱河时，受到震撼，把它当作自己的本命河。

师：从对滹沱河的渴望到失落，由失落到恐惧，由恐惧到敬畏，作者自然而又巧妙地用这样一条情感线索，领着读者一步步沿着文字走进了他的生命之河。这该是一条怎样的河流呀!记得在文章第16自然段中，作者曾由衷感慨：“我第一次感到自己是多么的渺小!”作者之所以有这样的感叹，之所以认为自己渺小，原因何在?

生3：是滹沱河来时的气势让作者感到自身的渺小。

师：你能用一个词语来形容那种气势吗?

生3：伟大或者强悍。

师：是的，没有人会在这惊天的气势面前再高呼“人定胜天”的口号，否则，那该是一种怎样的无知与可笑啊!接着，我想问的是：滹沱河伟大、强悍或者不凡的气势表现在哪些方面?作者是用了怎样的语言来传递这条河流的特性的?请同学们重点阅读第10及第12自然段，并作适当的圈画、批注。

(生阅读、圈画并作相应的批注。师巡视，随机点拨。)

师：谁愿意先来进行交流?

生4：我觉得第12自然段中，“那声音，不，那滹沱河一会儿像是从深深的地下喷出来的;一会儿又觉得天空在打闷雷，像是从天上降落下来的。”这一句话中突出了滹沱河的气势。两个“一会儿”写出了滹沱河来时的变化;从“深深的地底下喷出来”又突出了他强大的力量;“天空在打闷雷”，给人以一种压迫感。

师：说得不错。但我总觉得你在读这一句的时候，似乎少了点气势。谁觉得会比他读得好?

(生举手，师邀请一位学生来读这一句。生朗读。)

师：你凭什么认为比他读得好呢?

生5：因为我读出了重音，例如，“喷”和“降落”这两个词就该突出。

师：确实，一个“喷”字写出了滹沱河突破了层层阻挠，势不可当，甚至，我们可以听到土层被撕裂时所发出的痛苦的呻吟;“降落”，让人觉得铺天盖地，同时，声音本无形，但“降落”一词却给人以形象感。由此，地下，天上，整个世界都充满了滹沱河的声响，大河在爆发!

生6：这一段中，“它应当是声音，但天和地因有它而变得异常地寂静了：一切已知的和熟悉的声音都被它吞没了。”这一句话也写出了滹沱河来时的气势。

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