生3：心灵在抽搐的老虎

生4：健壮的老虎”

生5：……

(一组轮完了，而教师觉得还没有回答全面又开始了第二组的火车，此时学生的兴趣没有起先那么高。有个别学生甚至发出了抱怨，“又轮啊”)

第二组轮完之后，教师进行了过渡，接着请同学们阅读第三、四小节，联系文中的关键词句，揣摩老虎的心理活动，来谈谈你的理解或感受

多媒体问题出示：我从________可以感受到，老虎当时想_________(联系文中的关键词句用这样的句式说话)

思考了几分钟后陆续有几个学生举手了

生1:我从有人用是块砸它,有人向它厉声呵斥,有人还苦苦劝诱,它都一概不理可以感受到老虎很蔑视观众,高傲不羁.

(教师觉得没有用这个句式说话,并努力引导)

师:特别是哪个词?

生1:一概不理

师:蔑视观众，高傲不羁很正确,那你能否用上面的句式说,老虎当时想什么?

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