教师活动：出示问题

(1)、本文叙述的对象是谁?

(2)、本文共记叙了几件难忘的事情?各用一个小标题概括，写在书上。

(3)、“我”的老师是一个什么样的老师?请结合课文具体内容作简要说明。

学生活动：读课文(2-3名同学)，

其他学生听读，思考问题，并在书上做相应的标记。

回答不足的其他学生可补充。

明确答案：(1)、蔡老师

(2)、七件事;

(小标题概括内容，一部分学生会答的不准确)

第一步：

教师点拨：回忆记叙文六要素的有关知识。

(记叙一件完整的事情，必须交代清楚时间、地点、人物、以及这件事的起因、经过、结果，要素不必面面俱到)

第二步：

教师活动：以第二件事为例分析

人物：蔡老师、我们  时间：课外  事件：教跳舞

第三步：

学生活动：概括七件事

① 蔡老师假装发怒;

② 蔡老师课外教我们跳舞;

③ 蔡老师带我们观察蜜蜂;

④ 蔡老师教我们读诗;

⑤ 我们看蔡老师写字;

⑥ 蔡老师正确处理“我”与同学间的纠纷;

⑦ 我睡梦中去找老师。

教师小结：用小标题概括内容，应体现记叙的要素。既简洁又贴切

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