教师教学环节设计 学生学习活动(学案)

环节一：情境导入

通过第一次吃西红柿的故事，让学生明白第一次对于人类的意义。从而引出则文章。

同学们，我们每个人的一生也好，或者整个人类发展过程中也好，都有许多的“第一次”，而这些“第一次”都是令人难忘的。你们知道第一次吃西红柿的那个人吗?

自从我们有意识以来，数不清的“第一次”，如第一次交到新朋友，第一次上学，第一次远行……都无一例外的把新奇和刺激带给我们。但又有谁真正懂得“第一次”的奥妙呢?今天我们就来学习周素珊的《第一次真好》。看看作者是怎样看待第一次的。

环节二：字音字义，整体感知

ppt.出示生字词。

任务一：自读课文，扫清阅读障碍。

根据课下注释己投影中出示的生字词，扫清阅读过程中的字词障碍。

任务二：朗读课文，理解大意

通过朗读课文，加深记忆，理解文章内容。理清作者写作思路。

要求：正确、流利、有感情

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