下面就进入活动的第一环节：倾诉你的烦恼。(打出第三张幻灯片)

老师：古人说：“少年不识愁滋味”，其实今天的事实正说明“少年也识愁滋味”，让我们敞开心扉，讲述自己在学习、生活、情感三方面遭遇的烦恼，化解心中千千结吧。

请同学们在发言时注意内容清楚，语言流畅。

学生甲：我的爸爸妈妈对我的要求是在成绩班级的前面，而我往往达不到他们的要求。

学生乙：我的语文和英语比较好，但数学却很费劲，只是班里的中下位置。

学生丙：我的父母总是代替我做决定，不论是课外学习的安排，还是购买生活用品，他们总觉得我还小，理应听从他们的安排。

学生丁(男)：只要女同学给我打电话，我妈妈就在旁边站着不走，过后总要审问，真烦!

……

老师：同学们，刚才发言的同学，那些同学的表达不准确?

同学：……

老师：今天同学们你一言我一语，尽情倾吐了内心的烦恼，真有一吐为快的舒畅之感。看来少年的你我心有千千结是不争的事实，那么，我们该如何看待这些成长中的烦恼呢?我们常常说诗歌可以抒发各种情怀、可以言明志向、指点迷津，那么就进入第二个活动环节：品读诗歌。(打出第四张幻灯片)

在这个环节中，请同学们自己组织活动：声情并茂地朗读诗歌。(老师随同学们的朗读打出第五、六、七张幻灯片，即三首诗歌的内容)

品读诗歌——

主持人：词贵情真，李清照的《一剪梅》，满怀至情，连篇痴语，扣人心弦。(两女生朗读

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