一、课前预习：

1.自读课文：根据书下注释、“读一读写一写”以及自己的个人阅读情况，分字音、字形整理字词，解决字词障碍。

自学检测，根据拼音写汉字或根据汉字写拼音、最后解释词语的含义。

拽出(     )    战栗(     )    悚(     )然吞噬(    )       怏怏不乐(    )

告罄(      )  羸弱(     )    zhì(    )息凛冽()忧心忡忡(     )

癫狂()海市蜃楼(   )   姗姗来迟()踉踉跄跄(    )

毛骨悚然：

怏怏不乐：

姗姗来迟：形容慢慢腾腾，不能按时到达。

忧心忡忡：形容心事重重，忧愁不安。

坚持不懈：坚持努力不松懈。

风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。

精疲力竭(jié)：精神疲惫，体力用尽。

耀(yào)武扬威：炫耀武力，显示威风。

畏缩不前：害怕而不敢向前走。

.了解作者茨威格的主要作品及本文所记斯科特探险队南极探险活动的事迹介绍。

3.再读课文，试简要概括全文的主要内容，并说说是分哪几个部分写的。

本文故事情节：(奔向南极点)----(　)-----()

4.在熟读课文的基础上思考：斯科特一行的探险活动有什么意义?

二、课堂探讨

(一)导入新课(2钟)

同学们，你喜欢探险吗?为什么?

(生可能回答喜欢、因为有趣、好玩，也可能说不喜欢，因为有危险等。)

探险，即使人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。从高峻的山峰到深邃的海底，从浩瀚的大海到茫茫的宇宙，那里有奥秘，哪里就有人类的足迹。下面请同学们跟随斯科特经历一次真正的探险。

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