预习学案 教学过程设计(教案)

一、积累字词(读一读，写一写)。

二、概括内容：1、请用一句话概括这篇文章的内容;

2、阅读课文，概述几名登山队员突击珠峰的经过。

三、质疑探究：1、登珠峰的英雄遇到哪些困难?靠什么来战胜困难的?

2、如何征服学习和生活中的“珠穆朗玛峰”?

四、仿写句子：文中有许多描写景物的句子(参看课后练习二)

1、说说这些景物描写的作用(景物描写的作用：①渲染环境气氛;②烘托人物心情;③交待故事背景;④推动故事情节发展;⑤突出文章主题。)

2、试着仿写几句。

五、阅读突击第二台阶和刘连满牺牲自己为队友这两幅画面的文字，品析你认为写得好的词句。

六、自学感受(50字左右)

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第一课时

完成预习学案

第二课时

一、教学铺垫

1、知常识

珠穆朗玛峰：喜马拉雅山脉的主峰，位于中国西藏自治区和尼泊尔交界处。“珠穆琅玛”系佛经中“神女”的译音。珠峰是世界第一高峰，海拔8848.13米,被称为地球的“第三极”。山体呈巨型金字塔状。有巨大的冰川,最长达26公里。中国登山队两次从北坡攀登顶峰。

(1960年5月25日和1975年5月27日)

2、晓作者

郭超人，湖北武穴人，高级记者，1960年随中国登山队完成攀登珠穆朗玛峰和夏邦马峰的报道。已出版的新闻作品有《向顶峰冲刺》、《西藏十年间》、《时代的回声》等。本文节选自《红旗插上珠穆朗玛峰》。

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