4. 判断下列说法的正误：

《次北固山下》的颈联既写景又点明了时令：冬季。(　　)

②《观沧海》的作者是东汉末年的政治家、军事家、诗人曹操。他的诗以绮丽婉约著称于世。(　　)

③《钱塘湖春行》描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。(　)

④《天净沙秋思》运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。(　　)

【综合运用】

5.根据语境仿写句子。

幸福是什么?幸福是白居易“最爱湖东行不足，”留连忘返;幸福是孟浩然“，的田园生活;幸福是陶渊明“，”的悠闲自得;幸福是苏轼“，

”的美好祝愿。

6.为增强同学们对诗歌的兴趣，感知诗歌的特点，体会诗人的情感，感受诗歌的魅力，语文老师组织学生开展“轻叩诗歌的大门”综合性实践活动。请你积极参与其中吧。

(1)在这次综合性实践学习中，你准备建议开展哪些活动?(至少举出三个)

(2)搜集、整理诗歌：同学们在整理搜集到的诗歌时，需要按一定的标准进行分类。请你按照示例，再设想两个分类的标准。

示例：①按形式分：格律诗、自由诗……

②按创作方法分：诗歌、民歌、童谣……

③按分：

④按分：

(3)在你的建议下，班级决定举行“诗歌朗诵会”，请简要介绍一下朗诵会的程序。

更多精彩推荐： 2018威廉希尔决赛赔率  > 初一 > 语文 > 初一语文教案