教学过程

一、创设情境，导入新课。

问：同学们都知道“巾帼不让须眉”这句古语吧，你们有谁知道我国历史上有哪些著名的巾帼英雄呢?学生思考并举手回答。(如：穆桂英、梁红玉、红娘子、花木兰等)

是啊，我国古代确有一位女扮男装替父从军的女英雄——花木兰。千百年来，她已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象。花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世，流传海外。可同学们却不一定知道这个故事来自于一首诗――《木兰诗》(板书课题)下面就让我们学习这首诗。

二、背景解题，认识时代

这首诗选自《乐府诗集》。乐府是古代掌管音乐的机构，后人把这个机构所采集的诗歌都称为“乐府”。《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩(qian)编的《乐府诗集》，是一首北朝民歌。它与南朝民歌《孔雀东南飞》合称文学史上的“乐府双璧”。

三、诗歌诵读初步感知

1、教师带表情范读。让学生边听边勾划出不认识的字，并注意教师朗诵时节奏的变化。

2、解决生字词。教师重点强调：

机抒：zhù(织布梭子)可汗：kè hán  　鞍鞯：ān jiān(马鞍下的垫子)辔头：pèi(缰绳)

燕山：yān   金柝：tuò(打更用的梆子)胡骑：jì(战马)戎机：róng(军事)

著我旧时裳：zhuó(穿)红妆：zhuāng(装饰，打扮))傍地：bàng(临近，此处引申为贴着)

3、请学生自由朗读，要求：读准字音，把握情感。

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