二、朗读：

1.一读课文，读得字正腔圆。

学生轮读，要求：要做到字正腔圆。所谓“字正”，就是字音准确;所谓“腔圆”，就是发音饱满。

2.二读课文，读得节奏分明。

学生自由读课文，标记节奏。

忽有/庞然大物/拔山倒树而来。

盖/一癞虾蟆。

见/藐小之物，必/细察其纹理，故/时有物外之趣。

舌一吐/而二虫尽为所吞。

《童趣》相关资料

天津市第三十五中学康健

一、作者简介：

沈复(1763年—1826年)，字三白，号梅逸，清乾隆二十八年生于长洲(今江苏苏州)。清代文学家。著有《浮生六记》，《浮生六记》总共有6册，现已找到4册，其它两册已不知去向。《童趣》等工诗画、散文。据《浮生六记》来看，他出身于幕僚家庭，没有参加过科举考试，曾以卖画维持生计。《浮生六记》是他的一部自传体作品。书共六篇，故名“六记”。今已佚其二，书中记闺房之乐，见琴瑟相和、缱绻情深;记闲情雅趣，见贫士心性、喜恶爱憎;记人生坎坷，见困顿离合、人情世态;记各地浪游，见山水名胜、奇闻趣观。中国现代文学大师林语堂曾将《浮生六记》翻译成英文介绍到美国，也得到如俞平伯等名家的赞誉。道光二十九年(1849)王韬曾为此书作跋，称赞此书“笔墨之间，缠绵哀感，一往情深。”《浮生六记》以及别的书正是采用“前序后跋”的手法。

二、写作背景：

写作本文时作者已46岁，本文写作者儿时的“物外之趣”，即因物而生成之意趣。文中所记夏蚊及草间之虫皆极细小之物，诱发儿童的好奇心和想像力，作者意趣即由此生成。作者年幼时居城中，渴望见到大自然风光而不得，于是他用想像来实现自己的愿望。这使他拥有了一个自由而广阔的天地，可以饱览“大自然”的风光。

三、文学常识：

《浮生六记》属明清小品一类，同类的还有李渔的《闲情偶记》、张潮的《幽梦影》、余怀的《板桥杂记》、冒襄的《影梅庵忆语》等。实为散文小品，情趣盎然、韵味隽永、文辞简约、篇幅短小。

四、语言积累：

1.生字注音

童稚(zhì)藐小(miǎo)唳(lì)怡然(yí)凹(āo)凸(tū)

蹲(dūn)土砾(lì)壑(hè)庞然(páng)癞(lài)

2.形近字辨析

藐小(miǎo)怡然(yí)拔出(bá)

外貌(mào)饴糖(yí)拨开(bō)

3.多音字辨析

强求(qiǎng)观点(guān)

强强壮(qiáng)观

倔强(jiàng)道观(guàn)

4.词语解释

张目对日：睁开。

余忆童稚时：幼小。

更多精彩推荐： 2018威廉希尔决赛赔率  > 初一 > 语文 > 初一语文教案