4.词语解释：

【固执】坚持己见，不肯改变。

【鞭策】用鞭和策赶马。比喻督促。

【奢望】过高的希望。

【蹂躏】践踏。比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。

【呵责】呵斥。

《我的信念》教学设计

教学目标：

知识与能力目标：

了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就。

过程与方法目标：

在诵读中理解课文内容，品味平实而富有哲理的语言，理解关键词语的含义。

情感态度和价值观目标：

积极感受伟大科学家们的精神，并从小建立自己的梦想精神世界。

教学重点、难点：

教学重点：

在诵读中理解课文内容，品味平实而富有哲理的语言，理解关键词语的含义。

教学难点：

体验居里夫人的人格美，领悟科学研究精神的可贵。

教学过程：

一、导入：

(设计一)同学们，世界上唯一一位两次荣获诺贝尔奖的女科学家是谁?对，就是波兰的居里夫人。是她发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展。但关于她的人格，也许我们知道的并不多。今天，我们来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》，或许对居里夫人的人格魅力有一个更全面的了解。(多媒体出示居里夫人的画像。)

(设计二)爱因斯坦在《悼念玛丽?居里》一文中说：“我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。”居里夫人因证明放射性元素的存在并把它们分离出来的伟大科学功绩而两次荣获世人瞩目的诺贝尔奖，那么令爱因斯坦所钦佩的伟大人格是什么?能取得如此骄人功绩的原因又是什么呢?《我的信念》一文则是向世人敞开自己内心世界的真情告白。

(设计三)流沙河的诗歌《理想》中说“平凡的人因有理想而伟大，有理想者就是一个大写的人。”一位美丽端庄的女士两次获得诺贝尔奖，发现了镭元素，取得了世人瞩目的巨大成就，然而她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗诱惑的品格和坚忍不拔的精神构成了她的人格美，她就是居里夫人。今天我们就一起来学习居里夫人的自传体散文──《我的信念》。

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